Nội dung:

Tài liệu gồm các mô đun theo 5 nhóm, phục vụ cho 5 cấp học khác nhau:

Đơn vị tổ chức: Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý cơ sở giáo dục

	Danh sách tài liệu bồi dưỡng (mật khẩu mở tài liệu:123456):
	A. Tài liệu bậc học Mầm non
	MN1: Đặc điểm phát triển thể chất, những mục tiêu và kết quả mong đợi ở trẻ mầm non về thể chất
	MN2: Đặc điểm phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội; mục tiêu và kết quả mong đợi ở trẻ mầm non về tình cảm, kĩ năng xã hội
	MN3: Đặc điểm phát triển ngôn ngữ, những mục tiêu và kết quả mong đợi ở trẻ mầm non về ngôn ngữ
	MN4: Đặc điểm phát triển nhận thức ở trẻ mầm non
	MN5: Đặc điểm phát triển thẩm mĩ, những mục tiêu và kết quả mong đợi ở trẻ mầm non về thẩm mĩ
	MN6: Chăm sóc trẻ mầm non
	MN7: Môi trường giáo dục cho trẻ trẻ mầm non
	MN8: Xây dựng môi trường giáo dục cho trẻ 3-36 tháng tuổi
	MN9: Môi trường giáo dục dành cho trẻ từ 3 đến 6 tuổi
	MN10: Tư vấn về chăm sóc, giáo dục mầm non
	MN11: Tư vấn cho các bậc cha mẹ về chăm sóc, giáo dục cho trẻ 3-36 tháng tuổi
	MN12: Tư vấn cho các bậc cha mẹ về chăm sóc, giáo dục cho trẻ 3-6 tuổi
	MN13: Phương pháp tư vấn về chuyên môn nghiệp vụ cho đồng nghiệp
	MN14: Tư vấn về giáo dục mầm non cho các tổ chức xã hội
	MN15: Đặc điểm của trẻ có nhu cầu đặc biệt
	MN16: Chăm sóc, giáo dục và đáp ứng trẻ có nhu cầu đặc biệt
	MN17: Lập kế hoạch giáo dục trẻ nhà trẻ 3-36 tháng
	MN18: Lập kế hoạch giáo dục mẫu giáo
	MN19: Phương pháp tìm kiếm, khai thác, xử lý thông tin phục vụ xay dựng và tổ chức các hoạt động giáo dục
	MN20: Phương pháp dạy học tích cực trong giáo dục mầm non
	MN21: Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong lĩnh vực phát triển  thể chất
	MN22: Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong lĩnh vực phát triển nhận thức
	MN23:Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
	MN24: cung cấp cách thức ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội
	MN25: Ứng dụng phương pháp dạy học tich cực trong lĩnh vực phát triển thẩm mĩ
	MN26: Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong tổ chức hoạt động vui chơi
	MN27: Thiết kế ácc hoạt động giáo dục lồng ghép nội dung bảo vệ môi trường, giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và giáo dục an toàn giao thông
	MN28: Hướng dẫn sử dụng các thiết bị giáo dục theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu
	MN29: Hướng dẫn bảo quản, sửa cữa một số thiết bị đồ dùng giáo dục và dạy học đơn giản
	MN30: Làm đồ dùng dạy học, đồ chơi tự tạo
	MN31: Hướng dẫn sử dụng một số phần mềm vui chơi, học tập thông dụng cho trẻ mầm non
	MN32: Thiết kế và sử dụng giáo án điện tử
	MN33: Đánh giá trong giáo dục mầm non
	MN34: Sử dụng bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi
	MN35: Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục mầm non
	MN36: Sáng kiến kinh nghiệm trong giáo dục mầm non
	MN37: Quản lý nhóm/lớp học mầm non
	MN38: Lập dự án mở trường mầm non tư thục
	MN39: Giáo dục kĩ năng sống cho trẻ mẫu giáo
	MN40: Phối hợp với gia đình để giáo dục trẻ mầm non
	MN41: Phối hợp giữa nhà trường với cộng đồng, các tổ chức xã hội để giáo dục trẻ mầm non
	MN42: Tham gia các hoạt động chính trị - xã hội của giáo viên mầm non
	MN43: Giáo dục vì sự phát triển bền vững trong giáo dục mầm non
	MN44: Giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật trong giáo dục mầm non
	B. Tài liệu khối Tiểu học
	TH1: Một số vấn đề tâm lý học dạy học ở tiểu học, những giải pháp sư phạm
	TH2: Đặc điểm tâm lí của học sinh dân tộc ít người,  học sinh có nhu cầu đặc biệt, học sinh có hoàn cảnh khó khăn
	TH3: Đặc điểm tâm lý của học sinh yếu kém, học sinh cá biệt, học sinh giỏi và năng khiếu
	TH4: Môi trường dạy học lớp ghép
	TH5: Tổ chức học tập cho học sinh ở lớp ghép
	TH6: Kế hoạch dạy học ở lớp ghép
	TH7: Xây dựng môi trường học tập thân thiện
	TH8: Thư viện trường học thân thiện
	TH9:Hướng dẫn, tư vấn cho học sinh tiểu học
	TH10: Giáo dục hòa nhập
	TH11: Tổ chức giáo dục hòa nhập cho trẻ có khó khăn về nghe
	TH12: Lập kế hoạch dạy học tích hợp các nội dung giáo dục ở tiểu học
	TH13: Kỹ năng lập kế hoạch bài học theo hướng dạy học tích cực
	TH14: Thực hành thiết kế bài học theo hướng dạy học tích cực
	TH15: Một số phương pháp dạy học tích cực ở tiểu học
	TH16: Một số kỹ thuật dạy học tích cực ở tiểu học
	TH17: Sử dụng thiết bị dạy học ở tiểu học
	TH18: Lắp đặt, bảo quản thiết bị dạy học ở tiểu học
	TH19: Tự làm đồ dùng dạy học ở tiểu học
	TH20: Kiến thức, kĩ năng tin học cơ bản
	TH21: Ứng dụng phần mềm trình diễn Microsoft Powerpoint trong dạy học
	TH22: Sử dụng phần mềm giáo dục để dạy học ở tiểu học
	TH23: Mạng Internet - Tìm kiếm và khai thác thông tin
	TH24: Đánh giá kết quả học tập ở tiểu học
	TH25: Các kĩ thuật bổ trợ trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập ở tiểu học
	TH26: Hình thức tự luận và trắc nghiệm trong đánh giá kết quả học tập ở tiểu học
	TH27: Kiểm tra đánh giá bằng nhận xét thể chất
	TH28: Kiểm tra, đánh giá các môn học bằng điểm số
	TH29: Phương pháp nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng
	TH30: Hướng dẫn áp dụng nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng ở tiểu học trong điều kiện thực tế ở Việt Nam
	TH31: Tổ chức dạy học cả ngày
	TH32: Dạy học phân hóa ở tiểu học
	TH33: Thực hành dạy học phân hóa ở tiểu học
	TH34: Công tác chủ nhiệm lớp ở trường tiểu học
	TH35: Giáo viên chủ nhiệm trong các hoạt động ở trường tiểu học
	TH36: Kỹ năng giải quyết các tình huống sư phạm trong công tác giáo dục học sinh của người giáo viên chủ nhiệm
	TH37: Những vấn đề chung về tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu học
	TH38: Nội dung và hình thức tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở tiểu học
	TH39: Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh tiểu học qua các môn học
	TH40: Thực hành giáo dục kĩ năng sống cho học sinh tiểu học qua các môn học
	TH41: Giáo dục kĩ năng sống qua các hoạt động giáo dục
	TH42: Thực hành Giáo dục kĩ năng sống trong một số hoạt động ngoại khóa ở tiểu học
	TH43: Giáo dục bảo vệ môi trường qua các môn học ở tiểu học
	TH44: Thực hành Giáo dục bảo vệ môi trường qua các môn học ở tiểu học
	TH45: Xây dựng cộng đồng thân thiện vì trẻ em
	C. Tài liệu khối Trung học cơ sở
	THCS1: Đặc điểm tâm sinh lí của học sinh THCS
	THCS2: Đặc điểm học tập của học sinh THCS
	THCS3: Giáo dục học sinh THCS cá biệt
	THCS4: Phương pháp và kỹ thuật thu thập, xử lý thông tin về môi trường giáo dục THCS
	THCS5: Nâng cao năng lực hiểu biết và xây dựng môi trường giáo dục của giáo viên
	THCS6: Xây dựng môi trường học tập cho học sinh THCS
	THCS7: Hướng dẫn, tư vấn cho học sinh THCS
	THCS8: Phương pháp và kỹ thuật hướng dẫn, tư vấn cho học sinh THCS
	THCS9: Hướng dẫn, tư vấn đồng nghiệp trong phát triển nghề nghiệp
	THCS10: Nâng cao năng lực chăm sóc, hỗ trợ tâm lí cho học snh trong quá trình giáo dục
	THCS11: Chăm sóc, hỗ trợ tâm lí học sinh nữ, học sinh người dân tộc thiểu số trong trường THCS
	THCS12: Khắc phục trạng thái tâm lí căng thẳng trong học tập cu học sinh THCS
	THCS13: Nhu cầu và động cơ học tập của học sinh THCS trong xây dựng kế hoạch dạy học
	THCS14: Xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tich hợp
	THCS15: Các yếu tố ảnh hưởng tới thực hiện kế hoạch dạy học
	THCS16: Hồ sơ dạy học
	THCS17: Tiềm kiếm, khai thác, xử lý thông tin phục vụ bài giảng
	THCS18: Phương pháp dạy học tích cực
	THCS19: Dạy học với công nghệ thông tin
	THCS20: Tăng cường năng lực sử dụng thiêt bị dạy học với ứng dụng CNTT trong dạy học
	THCS21: Bảo quản, sửa chữa, sáng tạo thiết bị dạy học
	THCS22: Sử dụng một số phần mềm dạy học
	THCS23: Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh
	THCS24: Kĩ thuật kiểm tra đánh giá trong dạy học
	THCS25: Viết sáng kiến trong trường THCS
	THCS26: Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng trong trường THCS
	THCS27: Hướng dãn và phổ biến khoa học sư phạm ứng dụng trong trường THCS
	THCS28: Tăng cường năng lực giáo dục của giáo viên
	THCS29: Giáo dục học sinh THCS thông qua các họt động giáo dục
	THCS30: Đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức của học sinh THCS
	THCS31: Lập kế hoạch công tác chủ nhiệm
	THCS32: Hoạt động của giáo vên chủ nhiệm
	THCS33: Giải quyết tình huống sư phạm trong công tác chủ nhiệm
	THCS34:Tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THCS
	THCS35: Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh THCS
	THCS36: Giáo dục giá trị sống cho học sinh THCS
	THCS37: Giáo dục vì sự phát triển bền vững ở trường THCS
	THCS38: Giáo dục hoà nhập trong giáo dục THCS
	THCS39: Phối hợp với gia đình học sinh và cộng đồng trong công tác giáo dục học sinh THCS
	THCS40: Phối hợp các tổ chức xã hội trong công tac giáo dục
	THCS41: Tổ chức hoạt động tập thể cho học sinh THCS
	D. Tài liệu khối Trung học phổ thông
	THPT1: Đặc điểm tâm lý của học sinh Trung học phổ thông
	THPT2: Hoạt động học tập của học sinh THPT
	THPT3: Giáo dục học sinh THPT cá biệt
	THPT4: Phưng pháp và kĩ thuật, xử lí thông tin về môi trường giáo dục THPT
	THPT5: Môi trường học tập của học sinh THPT
	THPT6: Xây dưng môi trường học tập cho học sinh THPT
	THPT7: Tham vấn, tư vấn hướng dẫn cho học sinh THPT
	THPT8: Kĩ năng tham vấn, tư vấn, hướng dẫn và một số phương pháp tiếp cận cơ bản trong hướng dẫn cho học sinh THPT
	THPT9: Hướng dẫn, tư vấn đồng nghiệp trong phát triển nghề nghiệp
	THPT10: Rào cản học tập của các đối tượng học sinh HPT
	THPT11: Chăm sóc, hỗ trợ tâm lí học sinh nữ, học sinh người dân tộc thiẻu só trongtrường THPT
	THPT12: Khắc phục trạng thái tâm lí căng thẳng trong học tập của học sinh THPT
	THPT13: Vai trò của nhu cầu và động cơ học tập của học sinh THPT trong ké hoạch xây dựng kế hoạch dạy học
	THPT14: Xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp
	THPT15: Các yếu tố ảnh hướng tới thực hiện kế hoạch dạy học cấp THPT
	THPT16: Hố sơ dạy học đáp ứng đổi mới phương pháp dạy học cấp THPT
	THPT17: Tìm kiếm, khai thác, xử lý thông tin phục vụ bài giảng
	THPT18: Phương pháp dạy học tích cực
	THPT19: Dạy học với CNT
	THPT20: Sử dụng các thiết bị dạy hoc ở THPT
	THPT21: Bảo quản, sửa chữa, sáng tạo thiết bị dạy học
	THPT22: Sử dụng một số phần mềm dạy học
	THPT23: Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh
	THPT24: Kỹ thuật kiểm tra, đánh giá trong dạy học
	THPT28: Kế hoạch hoạt động giáo dục học sinh trong trường THPT
	THPT29: Giáo dục học sinh thông qua các hoạt động giáo dục
	THPT30: Đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức của học sinh THPT
	THPT31: Lập kế hoạch công tác chủ nhiệm
	THPT32: Hoạt động của giáo viên chủ nhiệm
	THPT33: Giải quyét tình huống sư phạm trong công tác chủ nhiêm
	THPT34: Tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THPT
	THPT35: Giáo dục Kĩ năng sống cho học sinh THPT
	THPT36: Giáo dục giá trị cho học sinh THPT
	THPT38: Giáo dục hoà hập trong giáo dục THPT
	THPT39: Xây dựng kế hoạch phối hợp với gia đình học sinh và cộng đồng trong công tác giáo dục học sinh THPT
	THPT40: Phối hợp với các tổ chức xã hội trong công tác giáo dục
	THPT41: Tổ chức các hoạt động tập thể của học sinh THPT
	E. Tài liệu Khối Giáo dục thường xuyên
	GDTX1: Giáo dục thường xuyên trong hệ thống giáo dục quốc dân
	GDTX2: Sự hình thàn và phát triển các mô hình cơ sở GDTX ở Việt Nam
	GDTX3: Đặc điểm của đối tượng GDTX
	GDTX4: Hoạt động học tập của người lớn
	GDTX5: Nâng cao năng lực hiểu biết về cộng đồng và xây dựng môi trường học tập
	GDTX6: Phương pháp kỹ thuật để xác định vấn đề của cộng đồng và nhu cầu của người học
	GDTX7: Kỹ năng làm việc với cộng đồng
	GDTX8: Xây dựng môi trường học tập cho học viên GDTX
	GDTX9: Hướng dẫn, tư vấn cho học viên GDTX
	GDTX10: Hướng dẫn, tư vấn đồng nghiệp trong phát triển nghề nghiệp
	GDTX11: Chăm sóc và trợ giúp tâm lí cho học viên GDTX
	GDTX2: Khắc phục rào cản học tập cho học viên GDTX
	GDTX13: Nâng cao năng lực lập kế hoạch dạy học của giáo viên GDTX
	GDTX14: Lập kế hoạch dạy học theo hướng dạy học tích cực
	GDTX15: Nâng cao năng lực sử dụng các phương pháp dạy học tích cực của giáo viên
	GDTX16: Đổi mới phương pháp dạy học trong GDTX
	GDTX17: Một số phương pháp dạy học tích cực phù hợp với giáo dục thường xuyên
	GDTX18: Khai thác, ứng dụng CNTT hỗ trợ đổi mới phương pháp dạy học
	GDTX19: Thiết bị dạy học trong các cơ sở GDTX
	GDTX20: Khai thác, sử dụng, bảo quản, sửa chữa và tự tạo thiết bị dạy học
	GDTX21: Thiết kế giáo án điện tử và sử dụng phần mềm dạy học
	GDTX22: Hướng dẫn biên sạon giáo án
	GDTX23: Một số vấn đề về công tác chủ nhiệm lớp ở trung tâm GDTX
	GDTX24: Một số kĩ năng đặc thù của công tác chủ nhiệm lớp ở trung tâm GDTX
	GDTX25: Một số vấn đề chung về chương trình giáo dục đáp ứng yêu cầu của người học, cập nhật kiến thức, kĩ năng, chuyển giao công nghệ
	GDTX26: Một số kĩ năng đặc thù của công tác chủ nhiệm lớp ở trung tâm GDTX
	GDTX27: Một số kĩ năng cần thiết để tổ chức thực hiện chương trình giáo dục đáp úng yêu cầu của người học, cập nhật kiến thức, kĩ năng, chuyển giao công nghệ
	GDTX28: Nội dung và kĩ năng tư vấn cho Trung tâm học tập cộng đồng
	GDTX29: Xây dựng nguồn học liệu, phát triển hệ thống thông tin quản lý duy trì bền vững các trung tâm học tập cộng đồng
	GDTX30: Tổ chức tập huấn nâng cao năng lực cho cán bộ quản lý và giáo viên trung tâm học tập cộng đồng
	GDTX31: Một số kĩ năng cần thiết của giáo viên GDTX  để tham gia các hoạt động chính trị -xã hội
	GDTX32: Nâng cao năng lực tự học, tự nghiên cứu khoa học của giáo viên GDTX
	GDTX33: Kĩ năng viết báo cáo và phổ biến kết quả nghiên cứu khoa học, sáng kiến kinh nghiệm
	GDTX34: Tự học, tự bồi dưỡng đối với giáo viên GDTX
	GDTX35: Giáo dục vì sự phát triển bền vững trong GDTX
	GDTX36: Giáo dục hoà nhập trong GDTX

Các ý kiến trao đổi xin gửi về Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý cơ sở giáo dục, email: CucNG@moet.edu.vn

Trân trọng cám ơn.